"La caridad es humillante por que se ejerce verticalmente y desde arriba; la solidaridad es horizontal e implica respetuo mutuo"
Eduardo Galeano

domingo, 11 de diciembre de 2011

JORNADA PEDAGOGICA DIC. 2011






La educacion que no reconoce un papel altamamente formador en la rabia justa, en la rabia que protesta contra las injusticias, contra el desamor, contra la explotacion y la violencia esta equivocada"
Paulo Freire


domingo, 27 de noviembre de 2011

No hay derechos sin organizacion colectiva


















Festival cultural en el Barrio Enrique Delfino
MUSICA
JUEGOS
FOLKLORE
MURAL
MURGAS

GRACIAS A TODOS POR PARTICIPAR !!!!

lunes, 14 de noviembre de 2011

JUGAR Y JUGARSE































JUEGOTECA POPULAR
Organizacion Horizontal Proyecto Uno
Sábados 16 a 18 hs



Les enseñamos [a los niños] que hay tantas palabras como colores, y que hay tantos pensamientos porque de por sí el mundo es para que en él nazcan palabras. Que hay pensamientos diferentes y que debemos respetarlos... Y les enseñamos a hablar con la verdad, es decir, con el corazón.
Subcomandante Marcos (EZLN)

domingo, 13 de noviembre de 2011

Haciendonos escuchar !!!




Mientras suene un tambor en el mundo habra alegria.

Organizacion Horizontal Proyecto Uno
COMEDOR

viernes, 11 de noviembre de 2011

Movilizacion a La Plata. Bachillerato Popular Proyecto Uno






" La educación es una liberación, la pedagogía una forma de
producir la libertad, y tanto la educación como la pedagogía
han de preocuparse no de lo disciplinar o producir saber, sino de transformar sujetos. No producir sujetos, sino llevarlos a procesos de transformación de su propia subjetividad".
Michel Foucault

domingo, 23 de octubre de 2011

Construyendo DIGNIDAD

Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios.

Simon Bolivar

sábado, 22 de octubre de 2011

Luchar, Crear Poder Popular !!!!















«La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación» Paulo Freire